Além da lona: atividades circenses nas aulas de Educação Física em Coari-Am

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Primeiro orientador
dc.contributor.advisor1		Cabo Verde, Evandro Jorge Souza Ribeiro
Currículo Lattes do primeiro orientador
dc.contributor.advisor1Lattes		http://lattes.cnpq.br/4203329483478643eng
ORCID do primeiro orientador
dc.contributor.advisor1orcid		https://orcid.org/0000-0002-8850-8102eng
Primeiro membro da banca
dc.contributor.referee1		Corrêa, Lionela da Silva
Currículo Lattes do primeiro membro da banca
dc.contributor.referee1Lattes		http://lattes.cnpq.br/0276334550669174eng
ORCID do primeiro membro da banca
dc.contributor.referee1orcid		https://orcid.org/0000-0003-2237-5359eng
Segundo membro da banca
dc.contributor.referee2		Passos, Yara dos Santos Costa
Currículo Lattes do segundo membro da banca
dc.contributor.referee2Lattes		http://lattes.cnpq.br/3886129763007101eng
ORCID do segundo membro da banca
dc.contributor.referee2orcid		https://orcid.org/0000-0001-7215-7785eng
Autor
dc.creator		Moreira, Jessika Barros
Currículo Lattes do autor
dc.creator.Lattes		https://lattes.cnpq.br/3419318348404820eng
ORCID do autor
dc.creator.orcid		https://orcid.org/0009-0008-8323-6030eng
Data de defesa/publicação
dc.date.issued		2026-03-27
Resumo / Abstract
dc.description.abstract		In recent decades, Physical Education has consolidated its place in basic education, especially after the enactment of the Brazilian National Education Guidelines and Framework Law (LDBEN – Law No. 9,394/96). The initial challenge was to overcome a restricted view centered solely on sports, expanding its scope to include a broader range of bodily practices. With the implementation of the National Common Curricular Base (BNCC), circus activities were officially incorporated into Physical Education in the early years of Elementary School. Thus, this study aimed to analyze the perceptions of students from the Ursulina Souza de Oliveira Municipal School, located in the municipality of Coari, Amazonas, regarding their experiences with content related to circus activities in Physical Education classes. This applied research adopted a qualitative approach and was conducted as participatory action research. The sample consisted of 30 third-grade elementary school students of both sexes. The data collection instruments included: a portfolio of drawings; participant observation and field notes recorded in a field diary; and focus groups. Data analysis was conducted using the technique of Elaboration and Analysis of Units of Meaning, based on three methodological stages: (1) naïve description; (2) identification of attitudes; and (3) interpretation. At the end of the study, it was possible to understand the students' perceptions regarding the inclusion of circus activities in Physical Education classes, highlighting changes in their perceptions and understandings of this content following the pedagogical intervention. It is suggested that further research be conducted to expand discussions on circus activities within the school context, as well as the use of the educational resource developed as a support material for teachers interested in implementing and strengthening this theme in Physical Education classeseng
Resumo (português)
dc.description.resumo		Nas últimas décadas, a Educação Física conquistou seu espaço na educação básica, especialmente após a LDBEN (Lei n. 9.394/96). O desafio inicial foi superar a visão restrita ao esporte, ampliando seu campo para as práticas corporais. Com a BNCC, as atividades circenses passaram a integrar oficialmente a Educação Física nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Assim, essa pesquisa teve por objetivo analisar a percepção dos escolares da Escola Municipal Ursulina Souza de Oliveira, do municipio de Coari-AM, sobre a vivência de conteúdos relacionados às atividades circenses nas aulas de Educação Física. Pesquisa aplicada, com abordagem qualitativa, do tipo pesquisa-ação participativa, contou com uma amostra envolvendo 30 escolares do 3º ano do Ensino Fundamental de ambos os sexos. Os instrumentos de coleta de dados foram: portfólio de desenhos; observação participante e diário de campo; e grupo focal. A análise dos dados foi realizada por meio da técnica de Elaboração e Análise de Unidades de Significado, a partir de três etapas metodológicas: 1) relato ingênuo; 2) identificação das atitudes; 3) interpretação. Ao término da pesquisa, foi possível compreender a percepção dos escolares sobre a inclusão das atividades circenses nas atividades de Educação Física, evidenciando mudanças em suas percepções e compreensões acerca desse conteúdo após a intervenção pedagógica realizada. Sugere-se o desenvolvimento de novas pesquisas que ampliem as discussões sobre as atividades circenses no contexto escolar, bem como a utilização do recurso educacional elaborado como material de apoio para professores interessados em implementar e fortalecer essa temática nas aulas de Educação Física.eng
Formato
dc.format		application/pdf*
Referência (citação)
dc.identifier.citation		MOREIRA, Jessika Barros. Além da lona: atividades circenses nas aulas de Educação Física em Coari-AM. 2026. 105 f. Dissertação (Mestrado em Educação Física em Rede Nacional) - Universidade Federal do Amazonas, Parintins (AM), 2026.eng
Endereço permanente (URI)
dc.identifier.uri		https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/11789
Idioma
dc.language		poreng
Instituição / Editora
dc.publisher		Universidade Federal do Amazonaseng
País
dc.publisher.country		Brasileng
Faculdade, Instituto ou Departamento
dc.publisher.department		Faculdade de Educação Física e Fisioterapiaeng
Sigla da instituição
dc.publisher.initials		UFAMeng
Programa de Pós-Graduação
dc.publisher.program		Programa de Pós-graduação em Educação Física em Rede Nacionaleng
Tipo de acesso
dc.rights		Acesso Aberto
Licença (endereço)
dc.rights.uri		https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/pt_BR
Palavras-chave
dc.subject		Atividades circensespor
Palavras-chave
dc.subject		Educação Físicapor
Palavras-chave
dc.subject		Ensino Fundamental Anos Iniciaispor
Área de conhecimento (CNPq)
dc.subject.cnpq		CIENCIAS DA SAUDE: EDUCACAO FISICAeng
Termo controlado
dc.subject.other		Educação física - Estudo e Ensinopor
Termo controlado
dc.subject.other		Educação física (Ensino fundamental)por
Termo controlado
dc.subject.other		Aprendizagem percepto-motorapor
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dc.thumbnail.url		https://tede.ufam.edu.br/retrieve/95743/DISS_JessikaMoreira_PROEF.pdf.jpg*
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dc.thumbnail.url		https://tede.ufam.edu.br/retrieve/95745/PROD.EDUC_JessikaMoreira_PROEF.pdf.jpg*
Título
dc.title		Além da lona: atividades circenses nas aulas de Educação Física em Coari-Ameng
Tipo de documento
dc.type		Dissertaçãoeng

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