Literatura indígena: práticas leitoras para a sala de aula
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Fruto do projeto de pesquisa intitulado “Literaturas e culturas indígena, afro-brasileira e africana no ensino básico no estado do Amazonas: práticas leitoras”, financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas (FAPEAM), por meio do Programa Humanitas, edital 005/2022, este material que você tem em mãos, ao aliar reflexões teóricas a reflexões sobre práticas docentes, tem como preocupação fundamental a construção de caminhos didático-metodológicos, a serem percorridos por educadoras e educadores, para que se efetivem, na educação básica, práticas leitoras cujo foco se situe em culturas e textos literários historicamente tangidos para fora do cânone, a saber aqueles textos de autoria indígena. Na primeira parte do livro, intitulada “Literatura indígena na sala de aula”, diferentes pesquisadores que compõem a equipe de pesquisa apresentam propostas para o trabalho com a cultura e a literatura dos povos originários na educação básica, pensadas a partir da realidade e do contexto da região Amazônica. A segunda parte reúne diários de campo de rodas de conversa e de oficinas realizadas com discentes e docentes ao longo da pesquisa.
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Termo controlado
Indígenas na literatura; Literatura indígena
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)
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