Relatório de estágio supervisionado em administração: Secretaria Municipal de Educação de Benjamin Constant (SEMED)
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Costa, Alexandre Dávila
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Pós-Graduação
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Este relatório apresenta a terceira etapa do Estágio Curricular Supervisionado, realizada na Secretaria Municipal de Educação de Benjamin Constant (SEMED), no período de 14 de agosto a 11 de novembro de 2025, com carga horária total de 300 horas. O estágio teve como propósito aplicar, em ambiente real de trabalho, os conhecimentos adquiridos no curso de Administração, possibilitando a vivência prática da gestão pública educacional e o desenvolvimento de competências técnicas e interpessoais. As atividades desempenhadas abrangeram o registro e organização de documentos, arquivamento de ofícios, elaboração e atualização de planilhas de controle, apoio em processos de pagamento, acompanhamento da distribuição de materiais pedagógicos, colaboração em ações vinculadas ao Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) e participação em rotinas do Departamento de Recursos Humanos, como preenchimento de fichas funcionais, atualização de cadastros e digitalização de documentos oficiais. A experiência permitiu compreender a dinâmica administrativa da SEMED, a interdependência entre seus setores e a relevância da padronização de processos para a eficiência da gestão pública. O estágio contribuiu para ampliar a visão sobre a administração pública, reforçando a importância da organização, da responsabilidade e da transparência na condução das atividades administrativas, além de evidenciar o papel estratégico da educação como instrumento de transformação social.
Abstract
Este informe presenta la tercera etapa de las prácticas supervisadas, realizadas en la Secretaría Municipal de Educación de Benjamin Constant (SEMED), entre el 14 de agosto y el 11 de noviembre de 2025, con una carga horaria total de 300 horas. El objetivo de las prácticas era aplicar, en un entorno laboral real, los conocimientos adquiridos en el curso de Administración, lo que permitió la experiencia práctica de la gestión pública educativa y el desarrollo de competencias técnicas e interpersonales. Las actividades realizadas abarcaron el registro y la organización de documentos, el archivo de oficios, la elaboración y actualización de hojas de cálculo de control, el apoyo en los procesos de pago, el seguimiento de la distribución de materiales pedagógicos, la colaboración en acciones relacionadas con el Sistema de Evaluación de la Educación Básica (SAEB) y la participación en las rutinas del Departamento de Recursos Humanos, como el llenado de fichas funcionales, la actualización de registros y la digitalización de documentos oficiales. La experiencia permitió comprender la dinámica administrativa de la SEMED, la interdependencia entre sus sectores y la importancia de la estandarización de los procesos para la eficiencia de la gestión pública. Las prácticas contribuyeron a ampliar la visión sobre la administración pública, reforzando la importancia de la organización, la responsabilidad y la transparencia en la realización de las actividades administrativas, además de poner de manifiesto el papel estratégico de la educación como instrumento de transformación social.
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