Histórias em quadrinho: uma abordagem criativa produzida por alunos do 6º ano

Abstract

Este trabajo presenta experiencias docentes en el aula de la Maestría en Artes. Se realiza en el Colegio Militar Tenente Coronel Cândido José jMariano (CMPMV) con clases del 6º año de la enseñanza básica II. Inicialmente se describen propuestas de ejercicios prácticos, con el objetivo de promover y despertar la experiencia artística, la creatividad y el protagonismo en los estudiantes. Se realizaron actividades de modelado y dibujo, luego de los experimentos se hizo evidente una problemática, siempre apareció una resistencia acompañada de una preocupación al momento de la creación, situación que despertó el interés del problema de este estudio, una práctica artística condicionada a la hegemonía. y estándares estilizados. El lenguaje elegido fue el dibujo a través del cómic, trabajando la creatividad y la poética. El tema fue diseñado con una propuesta cultural que involucra cuestiones ambientales que rodean a nuestra región, en este caso la creación de un carácter protector de la Amazonía. La metodología aplicada fue la A/r/tografía (Dias; Irwin, 2013), a través de la cual se pudo llegar al tema principal que se presentó de manera explícita en todas las etapas de este estudio, donde se percibieron bloqueos en las actividades de creación debido a grandes algunas de las Los estudiantes utilizaron el hecho de que no sabían dibujar como argumento. Para comprender y desarrollar estrategias fue necesario utilizar como referentes a los investigadores y sus colaboraciones, impulsores fundamentales para seguir los caminos y resultados obtenidos, a través de estos estudios fue posible recopilar información que creemos será colaborativa en las clases de artes que involucran como su eje principal los procesos creativos en la enseñanza de las artes.