A História da Arte : Jogo pedagógico como proposta para facilitar a aprendizagem na 1ª Série do Ensino Médio

Abstract

Esta investigación presenta una propuesta de herramienta pedagógica para ser aplicada en clases de arte en el primer grado de la escuela secundaria. Tiene como objetivo contribuir al aprendizaje de los estudiantes sobre movimientos artísticos y culturales, utilizando en las aulas el juego producido durante el proceso de investigación. Se busca responder a la siguiente pregunta: aplicar juego pedagógico en clases de Arte, en la enseñanza media, facilita el aprendizaje sobre Historia del Arte? La relevancia de la investigación está en la presentación de una herramienta pedagógica que tiene como objetivo compilar la historia del arte, y por su práctica, reforzar en los estudiantes aprendizajes relacionados con la historia del arte, colaborar para la enseñanza de las artes en la educación básica del estado; contribuir a la praxis de los educadores de arte y mi propia práctica docente, por último, promover una estructura prototipo que contribuya a futuras investigaciones sobre materiales pedagógicos. La metodología empleada es la Design-Based Research - DBR (Investigación de Desarrollo) para la creación del juego pedagógico con el objetivo de resultados de ámbito social y comunitario educativo. Los enfoques empleados fueron el de Cecilia Almeida Salles para el movimiento creador y el de Camila da Rosa Medeiros para la acción del juego dentro de la perspectiva de juegos cooperativos. Se utilizó la investigación bibliográfica para el referencial teórico, la investigación descriptiva para estudiar la variable entre los sujetos de la investigación, y la investigación ex-post-facto para evaluar el factor correlacional o causa-efecto por el uso del juego pedagógico. Este trabajo fue desarrollado en el marco de la Escuela Estatal Dep. Josué Cláudio de Souza, en Manaus-AM, con alumnos de la etapa final de la Educación Básica, el bachillerato. Al final, se presenta como resultado de este trabajo el modelo del juego pedagógico con sus características y funcionalidades.